ТОП-5 СОВЕТОВ ДЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ НА УРОКЕ

Для меня дисциплина в учебной аудитории – это не  диктат учителя. Это – показатель качества его работы. Если интересно  подаётся материал и активно вовлечены в урок  обучающееся, то вопрос дисциплин решается сам собой. Во всяком случае в моей практике это простое Continue Reading

ТЫ КАК КОСМОС, или ЗАБИРАЙТЕ В КОПИЛКУ ИДЕЙ 📥

Середина и конец весны – самое лучшее время для новых свершений: солнца становится больше, мы ощущаем прилив бодрости и желание обновления. Наверное поэтому 12 апреля и было совершено самое нереальное событие в жизни человечества  – полёт в Космос. 🚀Наш внутренний Continue Reading

ПОЧУВСТВУЙТЕ ПУЛЬС КЛАССА, или КАК УЧИТЬ БЕЗ НАКАЗАНИЙ И УГРОЗ

У меня был опыт преподавания в военном вузе. Казалось бы, курсанты – люди подневольные и должны слушаться преподавателей. Но нет… на одном из заседаний факультета одна раскрасневшаяся от эмоций доцент сетовала, что не может наладить дисциплину и постоянно обвиняла в Continue Reading

ТРИ ВОЛШЕБНЫХ СЛОВА, или ВСПОМНИМ О СЕБЕ

Давно вы хвалили себя? Сегодня день, когда добром наполняются сердца.  Пора вспомнить и о себе, о своих уникальных качествах,  за которые вас ценят люди и вам самим хочется сказать «спасибо». 🙏🏻Я знаю, что хвалить себя труднее, чем других. Тогда советую Continue Reading

КАК УВИДЕТЬ СЕБЯ СО СТОРОНЫ, или В КОПИЛКУ ПЕДАГОГА

Вы видели себя со стороны ? Нет, не в зеркале. В отражении другого человека.🔬Упражнение «Зеркало» поможет вам самим или вашим детям поупражняться в актерском мастерстве. Еще важнее – каждый сможет посмотреть на себя глазами другого человека. 🔍📌 Берите в копилку Continue Reading

ЧЕМ ПОМОГАЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, или ЕСТЕСТВЕННАЯ ИНКЛЮЗИЯ В КАНАДЕ

Что приятно удивляет в Канаде, так это отношение к людям с особыми потребностями. Для канадцев естественным является обучение ребёнка с инклюзией в обычном классе. Для такого ребёнка нет ощущения исключительности или «изгоя». Общество живет по принципу равных возможностей для каждого.Учителя Continue Reading

НАДО – МОГУ – ХОЧУ, или ПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГА

Можно сколько угодно обвинять весь мир в злости или коварстве, но я соглашусь с восточной мудростью: «Если хочешь преобразовать мир, то начни с себя!» Ещё на слуху фраза о том, что если невозможно изменить ситуацию, то меняем отношение к ней. Continue Reading

ЧЕК-ЛИСТ: 5 ШАГОВ РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА  МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКОМ

Педагоги тоже живые люди, чтобы не говорили про нас окружающие. Понимаю, что за дверями школы мы должны оставлять свои проблемы с родными, здоровьем, финансами.  Причины конфликтов могут быть разные: от обиды ученика за плохую отметку до борьбы за авторитет в Continue Reading

ЧЕК-ЛИСТ ПЕДАГОГА ПО ВЕДЕНИЮ ЧАТА С РОДИТЕЛЯМИ

Безусловно, личное и профессиональное в работе учителя нужно отделять. Родительские чаты – это среда родительского общения. Я предлагаю учителям завести чат только для сообщений делового или экстренного порядка.📌 Соблюдение ряда правил поможет вам поддерживать  рабочие отношения с родителями, сохранить мир Continue Reading

ЧЕК-ЛИСТ: ПРАВИЛА АФФИРМАЦИИ, или УЧИМСЯ МЕЧТАТЬ ПРАВИЛЬНО

Аффирмации – это психологический приём, который работает в любом возраста. ✨Многократные позитивные повторения в аффирмации активизируют нейронные структуры и настраивают  подсознание на успех. В головном мозге происходит генеральная уборка: положительные установки вытесняют негативные мысли и задают вектор к достижению желаемого. Continue Reading