Уроки пандемии для российских вузов

3 июля Минобрнауки представило доклад с ярким Инстраграмным заголовком – «Уроки «стресс-текста»: вузы условиях пандемии и после нее». Впервые мы увидели целостное понимание ситуации на основе мнения преподавателей, студентов, руководства российских вузов. Я приведу наиболее красноречивую статистику этого документа.

“На удаленку” перешло 96% преподавателей. 88 % педагогов скептически отнеслось к онлайн обучению. Почти 60 % сомневаются в качестве результатов. Для части преподавателей переход на дистант стал очень трудным и травмирующим. На момент перехода в дистанционный формат около 19% ППС имели проблемы с необходимой для работы техникой. Достаточно быстро выстроили работу со своими студентами те преподаватели, кто до пандемии использовали “цифру”.

Об увеличении учебной нагрузки и доли самостоятельной работы пожаловалось больше 40% студентов. У 49% стало больше свободного времени и у 64 % прибавилось время на сон. Часть студентов могли проявить себя в качестве цифровых волонтеров: они помогли с настройкой техники 20% преподавателей. Некоторые студентов нуждались в покупке гаджетов, необходимых для полноценного обучения.

В каждом пятом вузе были направления подготовки, которое не могли быть завершены в дистанционном формате. Это – творческие специальности, медицина, химия и пр. К началу пандемии большинство вузов высокоскоростной интернет и специализированная система хранения данных.

В целом, по мнению Министерства, образовательные и научные организации достойно приняли удар, нанесенный пандемией. А что думаете вы?

С текстом доклада можно ознакомиться на сайте Минобразнауки РФ – https://minobrnauki.gov.ru/

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *